| 시기 | 행사명 | 활동내용 |
|---|---|---|
| 3월 | 학부모 상담 |
-대상 : 학부모 .특수교사 |
개별화교육지원팀 구성 | -위원장, 부위원장, 위원, 학부모 등으로 구성 | |
장애이해교육 |
-대상: 학부모, 교직원, 통합학급 | |
또래도우미 선정 및 교육 |
-대상: 특수교육대상학생 원적학급 | |
개별화교육지원팀 회의 개최 |
-개별화 지원팀을 중심으로 개별화지원팀 협의회 개최 | |
맞춤형 성교육 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
| 4월 | 특수학급 교육과정 운영계획 수립 |
-교육과정 운영 계획 수립 |
통합교육지원계획 수립 |
-대상: 교직원, 전교생 | |
동아리 활동 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
장애이해교육 |
-대상: 1-3학년 전교생 | |
직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 제과제빵 | |
| 5월 | 체육대회 및 축제 | -내용: 통합교육반 소속 학생 지원 |
현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 제과제빵 | |
| 6월 | 현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 |
직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 제과제빵 | |
| 7월 | 개별화 교육계획 1학기 평가 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 |
직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 제과제빵 | |
고입 선정 배치 신청 |
-대상: 특수교육대상자 중 졸업 예정자 (3학년) | |
생활통지표 가정 송부 |
-대상: 통합교육반 소속 학생학부모 | |
| 8월 | 개별화교육지원팀 회의 개최 |
-개별화 지원팀을 중심으로 개별화지원팀 협의회 개최 |
학부모 상담 |
-대상 : 학부모 .특수교사 | |
| 9월 | 현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 |
맞춤형 성교육 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
직업교육활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 디지털소양 | |
현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
| 10월 | 직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 디지털소양 |
동아리 활동 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 | |
| 11월 | 현장체험학습 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 |
직업교육 활동 | -대상: 통합교육반 소속 학생 -내용: 디지털소양 | |
| 12월 | 개별화 교육계획 1학기 평가 |
-대상: 통합교육반 소속 학생 |
생활통지표 가정 송부 |
-대상: 통합교육반 소속 학생학부모 | |
2026년도 특수학급 교육과정 편성을 위한 수요조사 |
-대상: 통합교육반 소속 학생학부모 | |
2026년도 특수학급 신입생 배치 확인 및 상담 |
-대상: 통합교육반 소속 학생학부모 |
| 학급수 | 학생수 | 교사수 |
특수교육 협력강사수 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 인가 | 편성 | 남 | 여 | 계 | 남 | 여 | 계 | 남 | 여 | 계 |
| 1 | 1 | 3(2) | 2 | 7 | · | 1 | 1 | · | 1 | 1 |
| 구분 | 시각 장애 |
청각 장애 |
지적 장애 |
지체 장애 |
정서 행동 장애 |
자폐성 장애 |
의사 소통 장애 |
학습 장애 |
건강 장애 | 합 계 | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 남 | 여 | 계 | |
| 1학년 | · | · | · | · | 1 | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | 1 | · | 1 |
| 2학년 | · | · | · | · | 1 | 2 | · | · | · | · | 1 | · | · | · | · | · | · | · | 2 | 2 | 4 |
| 3학년 | · | · | · | · | (1) | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | · | (1) | · | 2 | 2 | (2) |